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【醒学教育】增进师生间的亲密策略

2018-4-10 17:12| 发布者: 芷晴老师| 查看: 13| 评论: 0

摘要: 策略一:与孩子美好的晨会可以上课前,与学生开一个短暂的晨会,晨会上让学生自由分享在课余时间发生的有趣的事情,或者让学生讲出一些需要帮助解决的问题,大家一起帮忙解决,或者可以讲述一些学生昨晚做的梦或者听 ...

策略一:与孩子美好的晨会

可以上课前,与学生开一个短暂的晨会,晨会上让学生自由分享在课余时间发生的有趣的事情,或者让学生讲出一些需要帮助解决的问题,大家一起帮忙解决,或者可以讲述一些学生昨晚做的梦或者听到的笑话。在参与的过程中,老师要注意把握好晨会的时间以及控场,要学会在每一次分享后做总结,让孩子明白并不是开完会就好了,也需要让孩子觉得这个晨会是有意义,有价值的。

策略二:告诉学生你的生活经历

有时候可以适当孩子聊些生活上的趣事,比如在孩子泄气,没自信的时候,可以给孩子举一些坚持的例子,特别是可以讲一些过往孩子的经历故事,让这些故事来激励孩子不断向前;同时,下课的时候可以跟孩子分享老师所看到听到的一些好玩好笑的趣事,让孩子从内心里感觉到这个老师是非常有趣的,而且生活也很精彩,久而久之,孩子会从心底里去欣赏这个有趣的老师。

策略三:与孩子建立特殊的几分钟

很多时候在集训营或者上课的过程中,有些孩子并未能十分了解或者缺少一定的互动机会,那么老师下课的时候,就可以与一些特殊的孩子建立特殊的几分钟交流时间,可以让他们去做一些符合特征,能表现特长的事情,这样,孩子会感觉到老师对他是受到重视的,另一方面,老师也能通过孩子所做的事情来更了解孩子的特殊一面。

策略四:与孩子共同解决问题

有些时候,老师与孩子,孩子与孩子之间会发生很多问题,有时候,可以制造一个机会,把问题收集起来,特定的时间,把收集到的问题公开,寻求所有孩子共同的意见,全班同学一起把问题解决,这时候老师会发现,其实这些问题都是关于孩子,纪律,学习上的问题,当问题解决了,方法是孩子自己共同的提出的,那么孩子对方法也会很接受,很清晰地去改正。

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